Quand on crée du matériel didactique, il est parfois difficile de trouver des fichiers libres de droits et encore plus difficile de savoir ce qu’on peut utiliser. Puis-je utiliser un extrait sonore ou une vidéo dans ma classe? Puis-je utiliser une reproduction d’un graphique dans un encyclopédie? Pour répondre aux questions des enseignants (au moins … Continuer la lecture de Les droits d’auteur pour les enseignants
Bon patron – Correction orthographique
S’il y a bien un sujet qui revient souvent en enseignement, c’est le problème de la qualité du français. Or, on n’a pas toujours accès à des logiciels de correction sur nos ordinateurs. Par contre, si on a un accès Internet, un site nous offre de la correction de texte en tout temps. Il s’agit … Continuer la lecture de Bon patron – Correction orthographique
Nota bene – Scénario
Objectif Présenter un nouveau contenu et impliquer les apprenants dans l’organisation des nouvelles connaissances. Ce scénario s’inspire de l’article « Alternative au cours magistral: la MIGG« . Outils suggérés Google Dessins (nécessite une connexion et au moins un ordinateur par équipe) Déroulement L’enseignant prépare d’abord un document de notes de cours en identifiant les principaux concepts ou en … Continuer la lecture de Nota bene – Scénario
Que sais-je? – Scénario
Objectif Présentation d’un nouveau contenu. Outils suggérés Logiciel de carte heuristique (comme XMind2013) Clavier sans fil (facultatif) Prezi Déroulement On commence par animer un « brainstorming » avec le logiciel de carte heuristique pour recueillir les connaissances des participants sur un nouveau sujet. Si on utilise un clavier sans fil, on peut demander à des apprenants de … Continuer la lecture de Que sais-je? – Scénario
La révision en jeux – Scénario
Objectif Révision de connaissances déclaratives ou de bas niveau dans la taxonomie de Bloom. Outils suggérés L’un des outils suivants pourrait permettre de faire une révision. Kahoot! (nécessite un accès Internet pour chaque participant) Jeopardy Qui veut être millionnaire? Déroulement On organise un jeu questionnaire où les apprenants peuvent répondre individuellement mais où l’enseignant revient … Continuer la lecture de La révision en jeux – Scénario
Révision synthèse – Scénario
6Objectif Révision de concepts élaborés et exercice synthèse pour les niveaux plus élevés de la taxonomie de Bloom. Outils suggérés Google Documents (nécessite une connexion Internet par équipe). Présentation (PowerPoint, Keynotes, etc.) Déroulement On crée des équipes et on s’assure que chaque équipe a au moins un ordinateur à sa disposition. On crée autant de documents … Continuer la lecture de Révision synthèse – Scénario
Prezi – Une présentation adaptable aux apprenants
Quand arrive le temps de faire une présentation, le réflexe est d’utiliser un logiciel comme PowerPoint, Impress ou Keynotes. On crée alors des diapositives. Mais qui d’entre vous se rappelle une présentation faite avec de vrais diapositives. Voilà une quarantaine d’années, on pouvait encore voir des classes d’élèves qui regardaient des images et des photographies avec … Continuer la lecture de Prezi – Une présentation adaptable aux apprenants
Kahoot! – Quiz télé en classe
Pour faire une révision en classe avec vos apprenants, il existe les évaluations en aide à l’apprentissage (les formatifs) qui sont utilisés depuis des années. Mais ne serait-ce pas plus attrayant pour les élèves si on en faisait un jeu aux allures des quiz que l’on voit à la télé. C’est ce que Kahoot! vous … Continuer la lecture de Kahoot! – Quiz télé en classe
Des banques d’images
Il est souvent difficile de trouver des images libres de droit pour nos présentations ou pour la création de documents. Afin de vous aider dans vos recherches, je vous propose quelques banques d’images que j’ai trouvé au fil de mes activités. CSSMI La commission scolaire de la Seigneurie-des-Milles-îles vous propose une banque d’images libres de … Continuer la lecture de Des banques d’images
Les cartes mentales, qu’est-ce que c’est ?
On parle souvent des cartes heuristiques, des cartes conceptuelles ou des cartes mentales. Par contre, on manque souvent d’information sur leur raison d’être, ce qui fait qu’elles sont utiles pour l’enseignement et l’apprentissage, comment on les fait. Dans les articles précédents, je vous ai suggéré le logiciel XMind pour pouvoir en créer mais cette fois-ci, … Continuer la lecture de Les cartes mentales, qu’est-ce que c’est ?