Est-ce que je vous l’avais déjà dit ?

Il vous est sûrement arrivé de vous demander si vous aviez déjà dit quelque chose à une personne. Des chercheurs ont voulu étudier la cause de ce sentiment. Ils ont fait une série des trois expériences pour creuser la question. Ils sont partis d’études précédentes où on constaté que les gens se rappellent plus du … Continuer la lecture de Est-ce que je vous l’avais déjà dit ?

Quelle est la stratégie à privilégier pour enseigner la résolution de problèmes à des adultes ?

Les problèmes d’arithmétique vont parfois présenter des situations comme : Alain a 30 ans. Alain a 5 ans de plus que Bernard. Quel est l’âge de Bernard ? Ici, même si on retrouve l’expression ’5 ans de plus’, il faut faire une soustraction. Dans l’étude, on a appelé ces problèmes ’incongruents’. On a fait des tests chez … Continuer la lecture de Quelle est la stratégie à privilégier pour enseigner la résolution de problèmes à des adultes ?

Comment aider les élèves présentant des problèmes de dyslexie ?

Plusieurs études ont montré le lien entre certaines formes de dyslexie et les problèmes avec les zones de traitement phonologique du cerveau. Des chercheurs ont réussi à aider des élèves à mieux lire avec des exercices phonologiques. Ils ont fait travailler les élèves quelques minutes par jour, 5 jours par semaine pendant quelques semaines. En … Continuer la lecture de Comment aider les élèves présentant des problèmes de dyslexie ?

Doit-on mâcher de la gomme pour réfléchir ?

En enseignement, nous sommes souvent confrontés à la décision de laisser nos élèves mâcher de la gomme dans notre classe. Des chercheurs japonais ont décidé de faire une étude sur l’effet de la gomme sur le cerveau durant une tâche. On a demandé à des gens de réagir rapidement à des images pour dire si … Continuer la lecture de Doit-on mâcher de la gomme pour réfléchir ?

Qu’est-ce que la mémoire procédurale ?

Henry Molaison est connu de l’Histoire comme le patient H.M. Il s’agit d’un homme qui est né en 1926 et qui a subi une opération en 1953 durant laquelle on retiré entre autre l’hippocampe de son cerveau. Cela lui a permis de régler ses problèmes d’épilepsie mais a aussi eu comme conséquence de lui faire perdre … Continuer la lecture de Qu’est-ce que la mémoire procédurale ?

Quelle influence les émotions ont-ils sur la mémorisation ?

On sait que les émotions favorisent la mémoire à long terme. Une équipe de chercheurs s’est demandé s’il y avait des différences entre les émotions négatives et les émotions positives. Ils ont fait mémoriser des mots qui provenaient de phrase qui avaient un contenu négatif, positif ou neutre. Le mot à retenir était souligné dans … Continuer la lecture de Quelle influence les émotions ont-ils sur la mémorisation ?

Quel est le rôle du sommeil dans la mémorisation ?

On a demandé à des participants de mémoriser des listes de mots et on a permis à une partie des participants de dormir alors qu’on a tenu réveillé l’autre partie du groupe durant la nuit suivant l’apprentissage. Lors de la saisie de l’activité cérébrale en IRMf, on a vu une moins grande activation de l’hippocampe … Continuer la lecture de Quel est le rôle du sommeil dans la mémorisation ?

Se produit-il une transformation dans le cerveau quand on apprend les mathématiques ?

On a comparé l’activation des régions du cerveau de personnes qui devaient résoudre des problèmes de multiplication complexes. On a entraîné une partie des participants pour qu’ils soient plus à l’aise avec les problèmes présentés. En comparant ce qui se passe pour les gens entraînés, on se rend compte que le gyrus angulaire gauche est … Continuer la lecture de Se produit-il une transformation dans le cerveau quand on apprend les mathématiques ?

Y a-t-il une partie du cerveau liée particulièrement à la mémoire à long terme ?

En regardant en action le cerveau lorsqu’on demande à quelqu’un de se remémorer quelque chose, on s’aperçoit que l’hippocampe, une partie interne du cerveau s’active. Il semble que son rôle est de rappeler le contexte qui entoure un souvenir pour faciliter la récupération de ce souvenir. On sait que l’hippocampe jouera ce rôle pendant plusieurs … Continuer la lecture de Y a-t-il une partie du cerveau liée particulièrement à la mémoire à long terme ?

À quel âge le cerveau commence-t-il à se spécialiser pour le langage ?

Pour voir comment le cerveau des nouveaux-nés réagissaient en entendant des mots, on a fait une étude en ayant recours à l’imagerie optique. On a fait entendre des enregistrements d’une femme qui lit une histoire de façon normale, on a fait entendre aussi le même fichier mais joué à l’envers pour voir s’il y avait … Continuer la lecture de À quel âge le cerveau commence-t-il à se spécialiser pour le langage ?