Les cartes mentales, qu’est-ce que c’est ?

On parle souvent des cartes heuristiques, des cartes conceptuelles ou des cartes mentales. Par contre, on manque souvent d’information sur leur raison d’être, ce qui fait qu’elles sont utiles pour l’enseignement et l’apprentissage, comment on les fait. Dans les articles précédents, je vous ai suggéré le logiciel XMind pour pouvoir en créer mais cette fois-ci, … Continuer la lecture de Les cartes mentales, qu’est-ce que c’est ?

Y a-t-il un lien entre la dyslexie et les difficultés en mathématiques ?

Il y a plusieurs études qui ont été faites pour comprendre les difficultés des élèves ayant des difficultés en lecture et en mathématiques mais les auteurs de la présente recherche ont constaté qu’on mettait souvent ensemble les enfants avec divers problèmes de lecture. Ils ont donc fait une étude où on séparait les enfants ayant … Continuer la lecture de Y a-t-il un lien entre la dyslexie et les difficultés en mathématiques ?

Peut-on utiliser les neurosciences pour améliorer l’apprentissage de la lecture ?

Dans un reportage d’EuroNews, on peut voir comment des enseignants utilisent les neurosciences pour changer leur approche pédagogique. Par exemple, pour l’apprentissage de l’écriture, les enseignants utilisent une activité qui fait appel au toucher pour apprendre les lettres. Le reportage montre également pourquoi les enseignants s’assurent que les étudiants vivent des émotions positives au début … Continuer la lecture de Peut-on utiliser les neurosciences pour améliorer l’apprentissage de la lecture ?