Peut-on utiliser les neurosciences pour améliorer l’apprentissage de la lecture ?

Dans un reportage d’EuroNews, on peut voir comment des enseignants utilisent les neurosciences pour changer leur approche pédagogique.

Par exemple, pour l’apprentissage de l’écriture, les enseignants utilisent une activité qui fait appel au toucher pour apprendre les lettres.

Le reportage montre également pourquoi les enseignants s’assurent que les étudiants vivent des émotions positives au début du cours et à quelques moments durant la période.

Finalement, on voit comment les élèves sont amenés à utiliser les cartes heuristiques pour faire des liens entre leur lectures et leurs expériences personnelles favorisant ainsi la mémorisation.

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